今年の4月、枚方に新しい小学校のかたち「オルタナティブスクール」開校！一体どんな学校？教えて先生【ひらつー広告】

オランダの小学校に訪問して「いつか、こんな学校を日本に作る！」と決意し、約15年。
やっと開校することができました！

大学時代、村上先生の授業で探究学習について学んだのがきっかけですね。
先生が前で教えてメモをとって…というのではなく、子どもがもっと生き生きしながら学ぶということをしたかったんです。
今まで塾やフリースクールをしていましたが、僕の中ではこっちのほうが夢だったんですよ。

やりたくてもいきなりできるわけでもなく、チャンスを待ってたんです。
そんな中、不登校の子どもが増えていることを知り、まずは目の前の困っている子達と向き合うところから始めようと思いました。
フリースクールなら応援するよとIFA住宅設計室の社長さんからお声かけいただいたのもありまして…。
今も困った時に色々助けていただいているので、本当に感謝しております。

例えば、紙とのりをくっつけると凸凹になるでしょう？
それがなぜかをみんなで考えるんです。
答えは言わず、どう思う？って聞いたりして。
そうやって考えるのに年代は関係ないんです。

伊藤先生はそういうのに刺激を受けたみたいですよ（笑）

そして村上先生が先進的な授業をしているというオランダに行くとのことで、15年ほど前に一緒に連れていってもらったんです。
当時は、オランダの授業見て「日本ダメじゃん」って感じて。世界にはこんな学校があるんだと驚きました。これは日本でもぜひやらなきゃと思いましたね！

オランダっていろんなタイプの学校があって、普通の公立小学校もあればイエナプランやシュタイナー、ドルトンなど教育哲学に沿った学校もあるんです。
そして学校をつくりたい人と子どもが集まれば、国が場所を貸してくれたりするらしくて、そのシステムがすごいと感じましたね。

例えば、僕たちが見たイエナプランの教育は子どもが「自分で決めて自分で学ぶ」システムがしっかりしているんです。
そのせいか、向こうの12歳くらいの子がすごく落ち着いていて、日本でいう高校生のような雰囲気だったんですよ。
話し合いの中で育つってこういう感じなのかなって。

あと、サークル対話ですね。
こういう椅子に座って円を組んでお話をするところから授業が始まるんですけど、そういう対話活動が常にあるのが温かみがあっていいなと思いました。
日本の学校のように管理的ではなく、選択肢が多く選べて、それを頑張るっていうのがすごくしっかりしていましたね。

さらに、オランダは個人主義というところが強くて「私はこう思う」というのが1人1人あって、しかもそれを実現しやすいんです。

「郷に入っては郷に従え」みたいなね。
まぁそれが日本の良いところなんですけどね。
日本の教育は世界に誇れる部分が多いですし、そこは大事にしていきたいところです。

ただそれに溢れちゃう子もいるわけで。最近になってやっと世の中的に受け入れられてきたんですよね。働き方なんかも自由になってきていますし。

実はすでにあるんですか、週4日ほどで学校らしくやるのはうちが初めてかと思います。
今考えているのは9時半ごろにここを開けて、10時から授業をスタート。
そして3時半頃に下校という感じですね。

そこは今悩んでるところで、基本的にはしっかり通える子は来てもらう予定です。
ただ、例えば今いじめにあってたり先生と合わなかったりする子の駆け込み寺のような受け入れ枠もつくりたいなと思っています。

授業の内容によって難しい部分はあるのですが、そういう子には週1日とか短期的な利用もできるように検討していますね。

それも今できるように考えています！
お手本として、兵庫に『ぐるりミライスクール』という公園をメインに活動しているオルタナティブスクールがあって、そこは普段は公立の小学校に行きながら「今日はちょっとしんどいからぐるり行こう」みたいな選択ができるみたいなんです。

うちだったら楠葉中央公園でそういう授業ができそうです。
あとは滋賀県にこどもゆめのほしプロジェクトのコテージがあるので、1日琵琶湖あたりに行ってちょっと休んで帰ってくる…みたいな使い方もできたらいいなと考えていますね！

現在うちの中学生対象のフリースクールの場合、まず校長先生が見学などをした上で許可をもらい、出席日数をこちらから連絡して反映される仕組みですね。
おそらく、小学校も同じ形になるかと思います。

確かに、僕も教員を5年ほどしていたので現場の大変さや思いもわかります。
現状は一部の公立の校長先生と繋がりがある部分はあるんですが、村上先生が来てくださる中で地域ともっと繋がっていくスクールにしたいなと思いますね。
もっとフェアで流動性のある組織になっていくと、また違う形になるかなと思うので今後開拓していきたいです！

例えば、探究学習を学びたいという学校の先生がいたらここに来てもらって勉強会みたいなことができたらより価値を感じてもらえると思いますね。
教員のエキスパートである村上先生もいらっしゃいますし！
そうやってうまく連携していきたいです。

基本的にはお弁当を持参してもらう予定です。
衛生面とかの問題があってきちんとした調理は難しいんですが、フリースクールのほうでホットプレートでお好み焼きとかハンバーガーとか作って食べたりしてるんで、そういうことは月1回ほどのペースでできるかなと思います！

どういう子が集まるかにもよりますね。
元気な子が多かったら、公園まで行って1日遊ぶみたいな日があってもいいと思いますし、隣に防音室になっているスタジオがあるのでそこでダンスや軽い運動もできます。許可がでれば卓球台を置いてもいいと思っています。

あと、フリースクールでは先程もお話したコテージのある琵琶湖に行ってキャンプしたりサップ体験したりしているのでそういうこともできますね。
外遊びが重要なのはフリースクールをやりながら感じているので、体を動かすというのは何かしらやっていきたいです！

あと、集まる人数にもよりますが授業によって低学年・高学年で分けたりしつつも、イエナプランにもある異年齢で学び合うっていうコンセプトも大事にしていきたいです。

オルタナティブに通う子どもたちも基本的には地域の小学校に在籍するので、教科書とかワークなんかは学校でもらったものでもいいですし、こちらで準備したものをやる時間もあっていいと思っています。

そして自由進度学習で1週間の予定を渡して、進み方は個々のペースでやってもらう予定です。
苦手なことに向き合うよりも得意なことを伸ばしたほうが絶対いいと思うので、今何をするのかは子どもたちに考えてもらって進めていきたいですね。

午後は探究学習を中心にやりたいと考えています。
物作りや演劇、自然科学などの自由研究みたいなことを取り入れる形にして、勉強の部分と探究学習の2つの軸で教えていきたいですね。

僕自身、学生の頃は人の話を聞くのが苦手で授業を聞いてもわからないことが多かったんですが、自分で問題集を解いたりしたほうが成績が上がったんです。
なので人によっては良い問題集で勉強したほうが、授業よりも伸びることがあると思うんですよ。
今はYouTubeや動画の教材もありますしね。

はい。
自学自習を中心にして、教師は支援者でありたいと思っています。
うちのフリースクールで不登校の子でも、そのやり方で大学受験をして合格している子がいるので、その子のペースで着々とやれば基礎学力が身につくんじゃないかと考えています。

まぁこれは大きな挑戦ですよね。
ただ、実は日本の教育って「みんなに教える」ことに関しては世界で1番なんですよ。
先生のスキルもすごいし、発達段階に合わせて適切な学びができる。
計算ドリルや九九の暗唱とかね。みんな嫌がるけど（笑）

だからそこはうまく公立の学校と連携して保証できるようにしたいですね。
そんな中で一番日本人に必要なのは「自分に向き合って考える力を身につける」ことです。
自分に向き合って考えずに人のせいにする人が多いですからね（笑）

自分で考えて自分で行動できるようにならないと世界で通用しなくなります。
なので、日本のいい教育の形は残しつつもこういう新しい部分はどうやって教育で実現していくかっていうことですよ。

この問題を僕はよく「OS」に例えるんです。
コンピューターってWindowsにはWindowsのOS、MACはMACのOSがありますよね。
日本の教育は日本教育のOS、我々がやろうとしてる探究学習などのオルタナティブにはオルタナティブのOSがあるんです。

WindowsをMACのOSで動かそうとしても動かないですよね？
それと同じで、日本で新しいことをやろうと思ってもOSが違うから具体的に動かせる人が少ないんです。
だから教員研修とかでこういう人を育てていかないといけないんです。
伊藤先生なんかはそのOSを持っていますよね。

今某企業の経営勉強会に参加しているんですが、その会社が『サーバントリーダーシップ』という経営の仕組みを取り入れているんです。

昔は上から言われた通りにやってる人が評価されていたのが、自分で考えて行動できる人じゃないとそのポジションには立てなくなってきたり…そういう自分で考えることができる人がこれから活躍するんじゃないかと考えています。

はい。
ただ自身で考えて動く教育ってバランスがすごく難しくて…。
日本の教育はなんでも決めすぎだからといって、ずっとゲームをするという選択を認めて良いのかどうかなど…。
「自分勝手やわがまま」と「自由で自立して生きる」って捉え方が違うので、その辺の考え方もすごく大事になってきますね。

親御さんがフリーランスで活動されている方ならよりわかると思うんですが、集団の中で我慢をしなくても働くことってできるじゃないですか。
そんな中で自分で考えて行動すること、考えをちゃんと伝えることや決めたことをやり続ける力をつけたい子はぜひ来てほしいですね。

あと、森のようちえんや自由保育の雰囲気の学びを継続されたい方、繊細タイプで学校の決められた学びがしんどい子にもこういうスクールもあるよってことを知ってほしいです。

※森のようちえん：自然の中での活動をメインとする野外教育

さらに、学習支援や受験対策に特化したところでは、6月からは月金の週2回で放課後に塾を開いてスクールの生徒だけでなく地域の子ども達にも教えていく予定です。
ゆくゆくは塾に行きくても行けない困窮家庭向けの無料学習センターもやっていきたいですね。

こちらの部屋の家具は職人さんに手作りで用意してもらったんですよ！
結構急ピッチで作ってもらいました（笑）

あと、他の部屋もよかったら見ていきませんか？

ここはスタジオへの通路なんですが、遊び心がある壁紙を貼ってもらいました！

そしてここがスタジオです！
防音室なので運動もしていただけます。

あれは社協さんにお借りした動画撮影や配信に使える機材です！
興味がある子はこれらを使って何か発信してもらうことができますよ。