不登校の子どもの最初の一歩になれたら。その子の居場所になるフリースクール【ひらつー広告】

この数年は新型コロナの流行やタブレット端末の導入推進などによる教育環境の変化もあるので、色々な事情が重なっている部分もありますが、不登校の子どもがすごい増えてきているのが現状です。

この不登校の子たちの学ぶ場というか、過ごす居場所もない状況がずっと続いていたので何かできないかなという思いでスタートしたのが、フリースクールを含めた『楽園』の事業になります。

2016年以降に全国的にフリースクールが増えていき、我々もその子にあった教育をしていこうとなって、不登校の支援というカタチで楽園を作らせていただきました。

何屋さんかわからなくなっちゃってるんですけどね…（笑）
一応メインはフリースクールと学習塾になっています。

校舎は枚方市駅前と光善寺駅前の2校があります。

『子ども一人ひとりに向き合って指導する』というところを一番意識しています。

ただ個別に分けて指導ではなく、一人ひとりの抱えている課題であったり躓いてるところがバラバラなので、今その子にはどんなサポートが必要なのかを考えて支援させてもらっています。

もちろんテスト対策で来てくれてる子もいます。

でも子どもによっては基礎からやり直しさせて欲しいって子もいますし、その子の困っているところからスタートさせてもらっています。

ですので子どもによって教える内容が変わるということになりますね。

塾に関しては、不登校でない子達も利用しています。
最近は難関校にチャレンジする子もいて、大阪高専、私立高校の特待生、また東京の私立大学に合格した生徒もいました。

勉強は頑張りたいけれど、集団で学ぶのが苦手という子達には、学びやすい環境だと思いますね。

フリースクールは勉強するためっていうより、その子の居場所をつくるための場所なのでゲームをしたりとか、話をしたりとかがメインですね。

特に不登校の子たちは期間が長くなると同年代の子と話すのも久々という子も多いんですよ。

なのでまず人と話すことに慣れるところから意識するようにしていますね。

不登校と聞くとイジメとか学校で何かあったのかと思いますけど、そこだけが理由ってワケじゃないんですよね。

躓いていたり悩んでいたりというのは、しっかり見てあげないとわからないですし、どういう支援であればその子にとってベストなのかは本当にバラバラです。

とりあえずフリースクールは来たら100点という思いがあるので、一歩目としては一番イイのかなって思いますね。

ここにゲームをしにくるとかでもいいんですよ。

むしろ遊びにおいでぐらいの感覚でフリースクールは運営していますね。

まずここの楽園に集まって自己紹介とかお互いに話す場を何回か設けて、最後にキャンプに行けたらなと思っています。

ぼくがキャンプで一番教えていきたいのが、共同生活をしていくと、BBQなら誰かが具材を買って、誰かが切って、誰かが火を起こして、誰かが片付けしないといけない。

でもそのときに誰も何もしなかったら何も起きないじゃないですか。

そこをちゃんと話し合って、それぞれがプロジェクトをこなしていくことが、仕事というものを理解するのにいい経験になるんじゃないかなと思っています。

まだ今年からなので、準備しすぎずに子どもたちを見ながら作っていくつもりです。

親と離れて楽園にくるっていうのも小学生からしたら大きいことだと思うので、できるところから始めていけたらなと思っています。

大学時代に家庭教師をしていて、勉強を教えるより前にしっかりと一対一で向き合って話を聞いたらちゃんと伸ばすことができたんです。

その経験を踏まえて、勉強を教えるために行くというより、家から一歩出るキッカケづくりのオジサンが来るみたいな感じで思ってもらえたら（笑）

そう思ってもらえたらうれしいですね（笑）

お家の方にも焦らずゆっくり考えてもらえたらと思います。

入塾金も無いですし、まずは体験授業をしてもらって、ちょっと早かったなと思ったら、それはそれで一旦待つ時間があってもいいと思っているので。

自分からやるとなったら受け入れますし、無理ならやめるでもいいんですよ。

おにぎり屋とかキッチンカーで子どもたちがお客さんに接するとなった時に、子どもにとってはすごいハードルがあるんです。

でも1ヶ月とか2ヶ月とかのスパンで見ていくと、だんだんと成長していく姿が見れるので、教育として面白いものができつつあるなと感じています。

『非認知スキル』という言葉があって、それは国英理数社の学力を測れる認知スキルとは反対に測れない能力のことを指します。

これはやっぱり授業だけじゃ身に付けられない能力なんですよね。

ここに焦点を置いて考えるとアルバイト体験というのは重要な場だなと思います。

そうですね。
2年ぐらいフリースクールあおいで伊藤先生に教えてもらっていました。

わからないところを聞いたら柔軟に教えてくれる先生でしたね。

それがすごいわかりやすくて、一対一で仲の良い先生から教えてもらえるので気持ちもラクでしたね。

ん〜…ぼくがすごい人見知りなんで、勝手にカベを作ってたかもしれないですけど、しょっちゅうゲームをしてたので仲良くなりましたね。

将棋だと勝てたんですけど、スマ◯ラだとボコボコにされてました（笑）

英検って1次が筆記で2次が面接なんですけど、面接の勉強って家じゃ難しいんです。
それで伊藤先生に手伝ってとお願いして、ここで面接の練習をさせてもらいました。

なってましたね。
先生もですし友達もいたので。

行って勉強して残りの時間ゲームして帰って。
すごい楽しかったですね。

中2の時ですね。
親からの勧めで塾のほうに来た感じでしたね。

伊藤先生は第一印象ですごく接しやすそうだなと思いました。
そこから最初は週イチぐらいで塾に来ていましたね。

楽園に来る子はいろんなタイプの子がいるんですが、居場所を求める子もいれば、Bくんのように純粋に勉強をしにくるタイプの子もいます。

不登校になってから家族以外に関わる人がいなかったので、関わる人が誰かいるっていうのは大きかったですね。

最初はもう外に出るのも嫌だったので。

今は陸上部に入っていて、それがすごく楽しいですね。
今の目標は100m10秒台と、インターハイの大阪の試合に出ることですね。

すごい助けてもらった感じですね。

ココに来ていないときは生活リズムとかグチャグチャだったので。
昼前に起きて夜までゲームしてみたいな。

それが週イチでココに来ることによって割と改善されたので。
自分の中では重要な存在ですね。

元々『ゆめのほしフェスタ』というお祭りを天野川で毎年開催していて、コロナで中止になっていたんですが今年から再開したいなと。

そこにあおいと楽園の生徒もお手伝いさせていただくような計画もあります。

あおい教育支援グループの伊藤先生やIFA住宅設計室の菊井さんたちみなさんが、不登校の子たちを支えたいという思いで動いてくれているんです。

まだ具体的には決まっていないんですけど、単にお祭りをしていくというよりかは、楽園やあおいをうまくまとめて枚方市全体で見ていけるようなカタチになればいいなというのがビジョンとしてありますね。

ゆくゆくは『枚方は子どもに優しい街』みたいなところまで持っていけたらなと思っています。

そのキッカケになるようなものがはじまったという感じですね。

居場所がなくて、学校にもどこにも行けないどうしようって悩んでいる人にもし声が届けば、こういう選択肢もあるっていうことをひとつのキッカケにしてもらえたらなと思います。

まずは不登校がダメってわけではないので、そこを知ってもらいたい。

親御さんも不登校となった時にすごく悩んでしまうと思うんですが、まず学校に戻そうっていう思考よりも学校に行けないならどうすればこの子にとっていいのかな？ということを考えてもらいたいです。

だから楽園はあくまで選択のひとつですし、学校には馴染めないとなったときの学校以外の選択肢っていうものを柔軟に考えていける社会になればいいかなと思っています。

そこは知って頂けたらと思います。